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思考一会后，他试探着回答道：“察举制下，他们掌握着举荐人才的权力，这些被举荐的人也会感谢他们，改变察举制就等于削去了他们的权力。”
刘彻惊讶不已，“这…这是谁告诉你的？”
说完他环视陆鸣和卫子夫，“朕过来之前你们和他说过了？”
他虽然抱着考察太子的意思，但也没指望太子能说出什么真知灼见，一个六岁的孩子能懂什么。
可太子的回答却大大超出他的预料，这几乎已经直指问题的核心。
“据儿，告诉父皇你是怎么想到的？”
刘据眨眨眼，“老师告诉我，对于那些大臣的行为一旦猜不出原因的话，就一定要往利益上想，这样才容易得到答案，儿臣觉得察举的利益就在于此。”
“要是儿臣有察举的权力，就会举荐表哥和老师，他们当官后就会帮着儿臣。”
刘彻猛地拍了下陆鸣的肩膀，“朕找你给太子当老师果然没错。”
如果是石庆那些人教导太子的话一定不会告诉他从利益出发思考问题，他们是羞于谈利益的，可是又做不到完全无视利益，这些人就是这么矛盾。
刘彻希望自己的继承人是通透的，是善于把握人心的，太子可以仁德，却不能迂腐，更不能妇人之仁。
他抚摸着儿子的头，“以后多和你老师学习，他这人心怀天下又头脑灵活。”
陆鸣：我怎么感觉这个头脑灵活不是什么好词呢？
“他们现在对新奖励制度还不会有太大的抵触，因为军中能读书识字的人大多和朝廷上的官宦大族有着渊源，本就是他们的一部分，那些不识字的人更无法通过考试与他们争夺机会。”
“朕敲打一番后，这些人能老实一阵，用你的话来说就叫温水煮青蛙。”
如果早上十几年，刘彻还不敢轻举妄动，但现在的他不仅抓牢了钱袋子，还紧握着刀把子，这些人在被慢慢煮熟和屠刀降临之间会做出聪明的选择，除了搞点小动作之外不敢大肆阻挠。
“据儿，等父皇煮上二三十年，把他们煮熟后再给你端上来。”
虽然他是皇帝，但也不可能一道命令下去就让天下百姓立刻学会读书，可以拿起笔参加科举考试。眼下就是强行推行科举考试，来参加的人也还是那群人，因为其他人不识字。
从打破垄断到普及知识，一定会是一个漫长的过程，现在的既得利益者们依然占据着极大地优势，没有被逼到绝路的他们不会团结一致。
他这个皇帝也只是在察举之外另开了一道有限的口子，这口子本身还包含了他们的利益在内。
卫子夫听完后感慨道：“这天下间的大多数人还是像臣妾一家当年一样，整日为了生计劳碌，没机会也没时间读书，又怎么能和那些人抢夺当官的机会呢。”
卫子夫的母亲当年给人当仆人，艰难地养活她们姐弟几人长大，要是没有平阳公主把她送到皇帝身边，她们姐弟几人如今可能还在哪个达官贵人的府上当仆人。
天下间的百姓有几人会有她这样的机会呢？
“以后天下百姓一定会像臣妾一家一样感激陛下的恩德。”
听到这，刘彻忽然问道：“皇后，你和卫青是提前打过招呼了么，和你们卫家沾亲带故的人都没有出来反对。”
此话一出，场面顿时有些尴尬，空气都凝固了。
